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一日一日の記録として。

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昨晩、hirarinさんにお会いししました。
仕事を終えて駆けつけました。

ヒゲはすっかりありませんでした。

ブログの記事をベースに、記事の続きや、裏話まで、
本当に充実した時間でした。

hirarinさんの日頃の生活の様子、感心することばかりでした。
仕事と家庭をともに大切にしてみえました。
三つ子さんの写真もばっちり拝見しました。

気さくで、誠実な方でした。
エネルギッシュな方を想像していましたが、
落ち着いた方でした。
だからこそ、内に秘めたエネルギーがすごい。

最後に握手をしました。
また、どこかで会えるかもしれない。
会えないかもしれない。

たとえ、今回が「一期一会」になるとしても
hirarinさんのこと、忘れない。

(ブログでまた、話せますね。)

先ほどまで、hirarinさんと、上越教育大の方と一緒に飲んでました。
素敵な方たちでした。
詳しくは、また。
学会発表がんばってください。
携帯より。

明日、hirarinさん が、愛知にみえます。


夕方、合う予定です。


新潟から愛教大で開かれる学会にみえるとのこと、


今から楽しみです。


 

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今日の祖父母の三回忌、総勢41人の参加がありました。


190729-1



お経をあげるとき、小3のおいっ子・S君が大人にまじって
大きな声で読み続けました。
「お寺のお坊さんにしてあげるよ」
と和尚さんに声をかけてもらいました。

190729-2

みんなでお墓参りに。

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お墓からの風景です。
お墓は、我が家をはじめ、
ふるさとを一望で切る高台にあります。

にぎやかな、3回忌が終わりました。

「カワセン日記、見てるよ」の声がちらほら。
Sちゃん、Mちゃん、T君、M君、親戚のみなさん、ありがとうございます。
「県大会よかったね」
「うさぎ飼ってるんだね」
久しぶりに会うのに、我が家の情報は伝わっていました。
みんな、よかったら、コメントしてください。
待ってるよ。


 


 

学校が夏休みに入りました。
学校の教員の研修も夏休みを利用して集中的に行います。


今日、センターでは、
教育課程の地区研修会、生徒指導主任者研修、ICT研修の三つの研修を実施しました。

ICT研修は、CMSによるホームページ作成を行いました。

190724


従来のホームぺージの作成に比べて、簡単に作成できる、というのが特徴です。
豊田市では、4月より全小中がCMSに切り替えました。
◆豊田市小中学校HP
http://www.toyota.ed.jp/kyoiku-center/gakkou/19teachergakkou.htm
まだまだ、始まったばかりですが、
どの職員もホームぺージのアップができることをめざしています。



今日は、愛知県総合教育センターにて、自作ビデオ制作講座(ノンリニア)に参加しました。
◆愛知県総合教育センター
http://www.apec.aichi-c.ed.jp/


3日間の研修で、1回目(6月)に脚本を考えて、今日は、ビデオ撮りでした。
みんな、小道具や衣装を持参しました。

私の班は、幼稚園の保育士さんと社会教育担当者の班でした。
ストーリーは、ゴミを捨ててしまう子パンダとゾウさんに魔女さんが、
「ゴミは、使えるものに変身できるのよ」と、牛乳バック、ペットボトルがどうなるか優しく教えてあげるというものです。

みんなで、撮りながら、あれこれ智恵を出し合って作っていきました。


魔女さんが「クルクルクルリン」と魔法をかけるシーン、
指人形のゾウさんと子パンダさんのアドリブ。
さすが、若い保育士さん、どんどんアイデアが出てきました。

一日かかって、12シーン、25分ほど撮りました。
あっと言う間でした。
9人のメンバーが意気投合しました。

次回(8月1日)、パソコンを使って、編集をします。

普段、研修の企画・運営をする側ですが、
こうして、受講する側に立つのも、いいものですね。
自分には気づかないことがわかりました。

県教育センターのみなさん、ありがとうございました。



 




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台風4号が過ぎました。
12時から市役所で非常警備につく予定でしたが、行かずに済みました。


芝生を刈りました。

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明日の大会に備えて、家内が息子のサッカーシューズを干しました。
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家のミカンの木、台風の強い風にもめげす、実が落ちていませんでした。
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明日は、今日延期になった中学総体の応援に行きます。

19年7月11日(水)に、情報モラル、情報セキュリティについて、市内小中養護学校の先生方を対象にした研修会を開催しました。


講師は、小牧市立光ケ丘中学校の長江先生と、本センターの井上主幹でした。
長江先生からは、授業のビデオを交えながら具体的にお話しいただきました。
ルールや著作権の正確な知識を与えることもさるとながら、判断力、正しく使おうとする意識を育てることが重要とのお話には大変共感しました。


ネットの社会はには光と影があることを理解させ、
ネットの社会とのと付き合い方を学ばせることの必要性を強く感じました。


-参考-


◆やってみよう情報モラル教育(JAPET)
 http://kayoo.org/moral-guidebook/index.html
文科省委託事業。


◆情報モラル研修教材(独立行政法人教員研修センター)
http://sweb.nctd.go.jp/kyouzai_new/index.htm


◆ヤフー 知っています? 子供とネットの関係
http://special.security.yahoo.co.jp/dside1/index.html
「学校裏サイト」への書き込みを特集


◆情報モラル指導のための実践事例(仮称)
http://sweb.nctd.go.jp/support/


 

4月から職場が変わり、今まで私に馴染みの少なかった「ネットワーク」が急に身近なものになりました。トラブル対応、新しい機器の導入と、直接かかわってきます。

専門のSE(システムエンジニア)のTさんが、親切に教えてくださいます。
しかし、聞いてばかりもいられない。ちょっと独学を始めました。パソコンとパソコンをつなぐネットワークに始まり、LAN、WAN、プロトコル、TCP/IP、サーバー、クライアント、ポートといった言葉から。

『にわかネットワーク管理者へ』なんて本も始めましたが、まだまだほど遠い。

明日サーバーのメインテナンスがあります。
さて、どうなっているのか、ちょっと楽しみです。

NHK杯中学生放送コンテスという催しがあります。
http://www.nhkk.or.jp/ncon/ncon_j/index.html

今日、愛知県大会がありました。
中学生が、アナウンス部門、朗読部門で競いました。


私は、朗読部門を聞きました。

「二十四の瞳」「ぼくがぼくであること」「岳物語」などの作品の中から、原稿用紙に決められた分量だけを自分で選んで朗読するものです。

まるで、ラジオドラマを聞いているようでした。
NHKのアナウンサーの方が審査員の一人に入ってみえました。

朗読の良さを改めて実感しました。

上位6人は、全国大会出場です。
がんばってくださいね。


 


 

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